{"id":4551,"date":"2014-03-06T11:44:41","date_gmt":"2014-03-06T14:44:41","guid":{"rendered":"http:\/\/obispadodezaratecampana.org\/?p=4551"},"modified":"2014-03-06T11:51:37","modified_gmt":"2014-03-06T14:51:37","slug":"palabras-del-encuentro-de-la-jurec-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/obispadodezaratecampana.org\/?p=4551","title":{"rendered":"Palabras durante el encuentro de la Jurec 2014"},"content":{"rendered":"

En esta publicaci\u00f3n anterior\u00a0http:\/\/obispadodezaratecampana.org\/?p=4408<\/a><\/p>\n

Hicimos referencia al encuentro de la Junta Regional de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica de la di\u00f3cesis de Z\u00e1rate- Campana realizado en febrero pasado.<\/p>\n

En esta oportunidad, compartimos palabras de los expositores de esta jornada:<\/p>\n

Obispo de la di\u00f3cesis de Z\u00e1rate- Campana: Monse\u00f1or Oscar Sarlinga<\/strong><\/p>\n

El Obispo dirigi\u00f3 algunas palabras a los asistentes. Se refiri\u00f3 al mensaje de esperanza del cristianismo, que radica en la Pascua. El Se\u00f1or ha muerto y resucitado, por tal motivo no debemos buscar entre los muertos al que est\u00e1 vivo. El Dios viviente es el centro de nuestra fe, mencion\u00f3 Monse\u00f1or.
\nLuego hizo alusi\u00f3n a la enc\u00edclica del Santo Padre, Lumen Fidei, exhort\u00e1ndonos a no perder de vista la importancia del amor, que es lo que hace \u00fanica y preciosa la vida del ser humano.
\nConcluyo invit\u00e1ndonos a tener en cuenta tanto en el itinerario educativo, como en el de nuestra vida, el mensaje de esperanza cristiana: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 buscan entre los muertos al que est\u00e1 vivo?\u201d<\/p>\n

Presidente de la Jurec, Profesor H\u00e9ctor Mila<\/strong><\/p>\n

L\u00edneas de acci\u00f3n propuestas desde la Junta Regional de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica de la di\u00f3cesis de Z\u00e1rate-Campana para este 2014:<\/p>\n

– Es nuestro compromiso de siempre recuperar la identidad de las escuelas cat\u00f3licas apoy\u00e1ndonos en la capacidad de percepci\u00f3n e idoneidad de nuestros docentes ayud\u00e1ndolos en su tarea de evangelizar, sin perjuicio del desarrollo de sus capacidades profesionales.
\n– Nuestra mirada docente ser\u00e1 a trav\u00e9s de la fe y magisterio de la Iglesia. Nos proponemos ir a la fuente de nuestra vocaci\u00f3n como educadores, darle sentido, ahondarlo. Sabemos que nuestro desaf\u00edo es mostrar a Cristo vivo en medio del mundo, sabi\u00e9ndonos queridos por El. Los docentes cat\u00f3licos, vivimos en la uni\u00f3n con el Se\u00f1or, brindando lo mejor para nuestros alumnos.
\n– Estamos obligados a vivir con intensidad nuestra vocaci\u00f3n y a transmitir nuestros conocimientos y experiencias, no solo como profesionales, sino tambi\u00e9n desde la perspectiva de la fe. La escuela no se trata solo de seleccionar un conjunto y orden de actividades, sino tambi\u00e9n de seleccionar y vivir valores cristianos, que deben ser compartidos por toda la comunidad educativa, promoviendo autenticas relaciones interpersonales.
\n– La escuela mas all\u00e1 de contener a los alumnos, lo debe hacer a trav\u00e9s del conocimiento practico del Evangelio.
\n– En el libro \u201cEducar: exigencia y pasi\u00f3n\u201d de Monse\u00f1or Jorge Bergoglio, del a\u00f1o 2006; nuestro actual Papa escribi\u00f3 refiri\u00e9ndose los educadores. Bajo el titulo \u201c Educar , la gran tarea de Jes\u00fas, hoy en los seres humanos\u201d: Educar es dar vida, pero el amor es el secreto \u2026..las ganas de hacerlo no tienen que ser ciclot\u00edmicas\u2026..hay ponernos con amor y paciencia en camino\u2026.el espacio educativo es privilegiado para el encuentro humano.\u2026.Hay que educar considerando que cada hombre es \u00fanico, inalienable e irremplazable
\n-Es importante el esfuerzo para trabajar en la tarea conjunta de aprender juntos – en el 2013 se hicieron inclusive convocatorias para capacitar colegios de la di\u00f3cesis- de modo de poder fijar objetivos comunes a nivel diocesano.
\n– Nuestros alumnos nos esperan en un mundo descre\u00eddo, y est\u00e1n \u00e1vidos de fe, por lo que debemos saber responder como docentes cat\u00f3licos, invocando la orientaci\u00f3n y protecci\u00f3n de nuestra Madre y Maestra, la Virgen Mar\u00eda.<\/p>\n

Sra. Inspectora Jefe Regi\u00f3n XI DIPREGEP: Lic. Marcela Cordero<\/strong><\/p>\n

Dirigi\u00f3 las siguientes palabras:<\/p>\n

\u201c(\u2026) No podemos tener escuelas perfectas, pero si debemos apuntar a que la educaci\u00f3n sea integral. En ellas se educa con nuestro conocimiento y ejemplo de vida, adem\u00e1s de con nuestra actitud hacia ellos. Esto implica la inclusi\u00f3n de todos (destaco que no debemos discriminar). Aceptamos a todos los ni\u00f1os en nuestras escuelas, tratamos de darles lo mejor de nosotros. No podemos hablar de educaci\u00f3n integral si dejamos alumnos afuera. Todos los chicos deben estar en nuestros colegios, y nosotros debemos darles las respuestas y herramientas que necesitan.
\nLos inspectores estamos para eso tambi\u00e9n, para orientar y ayudar a los chicos, nuestra jefatura e inspectores tienen las puertas abiertas. Queremos que todas las escuelas mejoren, florezcan; con \u00e9nfasis, felicidad y amor hacia nuestros alumnos. Debemos ser conscientes que estamos para apoyarlos (\u2026) \u201c<\/p>\n

Lic. Liliana Olivieri de Perez Bicecci.<\/strong><\/p>\n

La exposici\u00f3n de la Licencia durante la Jornada se dividi\u00f3 en dos partes:
\nI. Primera: Hablo acerca de las generalidades de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual. Como se ense\u00f1a y como hace un desarrollo de la sexualidad en: ni\u00f1os-adolescentes y profesores.
\nII. Segunda (luego del break): Implementaci\u00f3n \u00e1ulica de la Ley, la parte pr\u00e1ctica. En esta instancia, los asistentes plantearon inquietudes y obst\u00e1culos al respecto del tema. La licenciada adem\u00e1s ejemplifico con casos de la vida cotidiana los temas pertinentes.<\/p>\n

Algunas ideas importantes acerca de la primer parte:<\/p>\n

– Considerar la docencia como el \u201carte de ense\u00f1ar\u201d, como un llamado y vocaci\u00f3n. Esto significa tener en cuenta que algunas metodolog\u00edas van a funcionar en determinadas circunstancias, y otras no.
\n– El gozo y culmen de quienes trabajan en la educaci\u00f3n, es que sus alumnos aprendan.
\n– Ley 26150, se promulgo y sanciono en el a\u00f1o 2006. Se preve\u00eda una implementaci\u00f3n paulatina con un m\u00e1ximo de 4 a\u00f1os (2010). En ese tiempo los docentes se capacitar\u00edan y la pondr\u00edan en pr\u00e1ctica. En este 2014, debemos entonces incluirla en las planificaciones y hacerla operativa.
\n– Presenta varios obst\u00e1culos para su implementaci\u00f3n, una de las cuestiones es la falta de confianza con los alumnos para tratar los temas de la Ley. Aunque a los educadores les parezcan dif\u00edciles de tratar, los temas deben hablarse de todas maneras (los alumnos los plantean) y contar con recursos y argumentos para dar respuestas, que est\u00e9n a la altura de las circunstancias.
\n– Hay dos \u00e1mbitos en los que surgen estos temas: el Escolar y el Familiar. Cuando las dudas e inquietudes no se esclarecen en el \u00e1mbito de la familia, se recurre a la escuela.
\n– Una buena manera de encarar los cuestionamientos de los alumnos, es haciendo uso de la may\u00e9utica, donde se les consulta: \u00bfque saben del tema? , \u00bfPor que preguntan?, siempre con prudencia.
\n– Tres puntos importantes a recordar (ya mencionados): a. En la escuela suceden muchas cosas que se relacionan con la sexualidad. Como docentes tenemos que formarnos para estar a la altura de tales eventos. b. Los padres son los primeros y principales educadores (tenemos que permitir que ellos eduquen, y ser prudentes en las respuestas que damos) c. Dentro del colegio tenemos que ser respetuosos de las culturas diversas, y de los \u00e1mbitos familiares y sus costumbres. Nuestro discurso debe adaptarse a las edades emotivas. No puede responderse todo dado que ser\u00edamos intrusivos.
\n– Es importante que haya una comunicaci\u00f3n fluida entre la familia y el colegio. Si fuera posible, habr\u00eda que educarla acerca de la Ley (esto es un desaf\u00edo para la educaci\u00f3n de hoy). Padres, abuelos y familiares mayores, son los principales educadores.
\n– La ley (hay que tener presente que no es una sugerencia, es una ley obligatoria) incluye todos los niveles: Inicial-Primaria-Secundaria-Profesorado.
\n– Uno de los temas de la ley, es la prevenci\u00f3n de abusos. Se debe tratar desde le nivel inicial para generar confianza, y por prevenci\u00f3n.
\n– El PEI (Proyecto Educativo Institucional), debe adaptar la Ley de acuerdo a su ideario, y proponerla como eje transversal \u2013 con un enfoque cristiano – de los contenidos de las materias.
\n– Concepci\u00f3n de persona: existe desde su concepci\u00f3n hasta la muerte natural.
\n– Cuestiones relacionadas con el g\u00e9nero, la castidad.
\n– Para un buen proyecto de \u201cEducaci\u00f3n Sexual\u201d: 1. Tener un programa de educaci\u00f3n en Derechos Humanos. 2. Fomentar el desarrollo de habilidades interpersonales.3. Fomentar el desarrollo de actividades intrapersonales (autoconocimiento, autocontrol, etc). 4. Brindar informaci\u00f3n especifica sobre la sexualidad.
\n– Este proyecto de Educaci\u00f3n Sexual, tiene que pensarse como un Proyecto para el amor, donde la sexualidad sea algo mas que genitalidad y relaciones sexuales: es un modo de ser y vivir.
\n– No perder de vista que todos los aspectos de la persona humana son educables, por lo tanto la afectividad puede ser educada y orientada.<\/p>\n

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